1人東陽第3名，8人進東陽前100名；37人被東陽中學錄取，東外以上64人，東二中以上110人；普高（463分）上線率達95.37%，位列東陽第二 花園外國語學校中考成績數(shù)據(jù)“搶眼”

1人東陽第3名，8人進東陽前100名；37人被東陽中學錄取，東外以上64人，東二中以上110人；普高（463分）上線率達95.37%，位列東陽第二

花園外國語學校中考成績數(shù)據(jù)“搶眼”

今年中考，花園外國語學校初中部高分再度頻現(xiàn)，各項成績數(shù)據(jù)十分“搶眼”：周靖乘獲645分，名列東陽第3名，8人進東陽前100名；37人被東陽中學錄取，東外以上64人，25%上東中教育集團，東二中以上110人，約50%上東二中以上高中；259人參加中考，普高（463分）上線率達95.37%，位列東陽第二，平均分578.93分，超出東陽普高錄取最低控制線（463分）115.93分，位列東陽第三，語文平均分位列東陽第一，社會平均分位列東陽第二；同時還有6人次獲科學單科滿分。優(yōu)異成績的背后，與學校擁有優(yōu)越的激勵機制、優(yōu)秀的師資隊伍、優(yōu)質的校園活動密不可分。

為了充分挖掘每一位學生的潛力，激發(fā)他們的學習動力與進取精神，花園外國語學校初中部構建了一套全方位、多層次的激勵機制。激勵機制涵蓋了不同層次的學生，無論是成績名列前茅的尖子生，還是在學習過程中取得顯著進步的同學，都能從中獲得認可與鼓勵，從而持續(xù)保持積極向上的學習動力。

在中考獎勵方面，學生中考考取東陽第一名的獎勵50萬元、第二名的獎勵30萬元、第三名的獎勵20萬元，而榮獲花園外國語學校初中部中考第一名且進入東陽前20名的獎勵10萬元；在優(yōu)勝班級考核獎勵方面，被評為第一名的獎勵2000元、第二名的獎勵1600元、第三名的獎勵1200元、第四名的獎勵800元；在學年獎學金方面，獲得一等獎的獎勵10000元、獲得二等獎的獎勵5000元、獲得三等獎的獎勵2000元，在初一學年進步最快的獎勵2000元。

“我們不僅有學生獎勵機制，還有學生評價機制，這樣能有效增強學生的榮譽感、自信心以及學習的積極性，同時引導其他學生向先進看齊，爭取更好的成績，形成你追我趕、共同進步的良好局面?！被▓@外國語學校校長兼初中部校長張國琴說，高額獎勵不僅是對學生優(yōu)異成績的肯定，更是激勵他們奮勇向前的強大動力。前兩年中考，厲穎超、何譽坤、郭思嘉等畢業(yè)生分別獲得獎學金10萬元、10萬元和8萬元。

優(yōu)秀的師資隊伍是學校教育教學質量的核心保障?；▓@外國語學校初中部擁有一支師德師風高尚、理論知識豐厚、教學技能扎實、專業(yè)素養(yǎng)過硬的師資隊伍。在這支隊伍中，既有深耕教育領域多年、教學成果斐然的資深教師，也有朝氣蓬勃、富有創(chuàng)新精神的年輕教師，她們團結一心、相互協(xié)作，運用現(xiàn)代教育技術手段，更新教育理念，深化育人實踐，創(chuàng)新教學方法，顯著提高學生學習成績。在教育教學過程中，花園外國語學校初中部全體教師秉承共同的教育理想、教育情懷以及教育價值觀，依托“小班化、寄宿制”的特色辦學方式，實現(xiàn)“關注到位、更多參與、一一批改”，使學生學有所思、學有所成、學有所獲。

“初中部現(xiàn)有教職工66人，其中全國優(yōu)秀教師1人、高級教師8人，大市級學科帶頭人2人、縣市級教壇新秀3人、東陽市優(yōu)秀班主任3人、東陽市優(yōu)秀教師9人，獲市優(yōu)質課一、二等獎16人。2024學年，市各級各類技能比賽獲獎累計58人次。她們個個愛崗敬業(yè)、團結合作、愛生如子，具備強烈的責任感和使命感?！睆垏偃栽诮虒W一線深耕細作，因為她知道教書育人在細微處的重要性，只有深入一線，才能更好地領會教育教學工作上層出不窮的新思想、新理念、新要求，也能更好地幫助一線教師專業(yè)成長。

寓學習于教育之內(nèi)，融教育于活動之中。一直以來，花園外國語學校初中部積極策劃學科類、文體類、公益類等形式多樣的各類活動，致力讓活動成為學生體驗校園生活的美好舞臺，從而營造積極、活躍、向上的學習氛圍，助力學生在德、智、體、美、勞等各個方面茁壯成長。

花園外國語學校初中部舉辦的德育節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)、讀書節(jié)以及勞動節(jié)等活動，在學生收獲知識的同時，進一步幫助他們認知世界、增強能力、提高素養(yǎng)。“一個良好的學習氛圍，既不是過度緊張的高壓環(huán)境，也不是毫無約束的放縱狀態(tài)，而是在兩者之間找到平衡，讓學生能夠快樂學習、健康成長?！睆垏僬f。

今后，花園外國語學校初中部將繼續(xù)堅持正確的育人導向，積極探索“三維四度五育”融合的育人模式，全面激發(fā)學生內(nèi)驅力、提升學生自制力、增強學生競爭力，全力培養(yǎng)陽光愛拼搏的終生運動者、責任擔當者、問題解決者、積極生活者。